第439章 吴庸诗词要纳入教材？[2/2页]

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    入语文教材，已经非常了不起了。
    证明吴庸的才华得到认可。
    但一连提议三首都纳入。
    倘若成真，这是一个怎样的殊荣？
    要知道，这种殊荣，连老教授继国立这种文学界的泰山北斗，都没有过的啊。
    节目结束了。
    老教授继国立感慨万千的走了。
    下午。
    录制好视频放出去了。
    视频中老教授继国立的片段被各大媒体剪辑了出来，迅速在各大平台上流传。
    无数人震撼。
    在教育界，各方人士中，引起了巨大的反响。
    吴庸写过的诗词。
    又一次冲刷网络。
    许多人听过这些诗词，只觉得非常好，以为是古人写的诗词。
    现在才后知后觉的发现。
    这竟然是吴庸写的？
    这竟然是一个才二十五六岁的年轻人写的诗词？！
    逆天！
    太逆天了。
    再加上老教授继国立这位文学界教育界的大佬，在视频中的发言。
    自愧不如？
    能写出一首这样的诗词，死了也愿意……
    世界上最大的赞美，也不过如此了。
    这简直颠覆了所有人的认知。
    在老教授继国立的推崇下，许多文学界，教育界的人，也站出来了。
    希望能纳入教材。
    紧接着。
    无数人也在网络上呼吁华国教育部，希望吴庸的几首诗，能纳入语文教材！
    有媒体特意做了投票。
    将吴庸的诗词，都放了上去。
    其中呼吁声最高的，投票率最高的，不是《明月几时有》，也不是《将近酒杯莫停》，不是《武陵春，欲语泪先流》更不是，《虞美人，春花秋月何时了》。
    而是这首昨晚才发出来的《上李邕》。
    不用以往吴庸那些诗词，优美，千古无二。
    是这首《上李邕》，太正能量了。
    让人看着，就心生澎湃，每读一遍，就如同一股新的能量，注入脑海中！
    呼吁声越来越大。
    下午。
    一个消息再次震荡了整个网络。
    这次的震荡，不同以往。
    是华国的教育部回应了。
    “教书育人，树立三观。读万卷书，行万里书。知识都在书本上，道理都在课本外。”
    “每一样，每一步，都不可或缺。”
    “大家的呼吁声，我们听见了，取之于民用之于民，此事我们教育部正在紧急联合各大教授研究，相信不日便会给出答案。”
    一般来说，凡是官方的发言，都非常严谨，但往往严谨中，都会透露出一些信息。
    华国教育部这篇发言，透露出的信息太多了。
    ‘紧急联合各大教授研究。
    已经在研究。
    ‘取之于民，用之于民。
    这条最为主要。这些诗词出自吴庸，用之于大家。
    ‘不日便会给出答案。
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